摘要：10月15日，钟山区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担专题会在钟山区第二十二小学召开。会议强调，“双减”工作是党中央和国务院的重大决策，事关落实立德树人根本任务，各中心校、义务教育阶段学校要立即行动，扎实工作，切实减少学生过重作业负担和校外...
10月15日，钟山区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担专题会在钟山区第二十二小学召开。会议强调，“双减”工作是党中央和国务院的重大决策，事关落实立德树人根本任务，各中心校、义务教育阶段学校要立即行动，扎实工作，切实减少学生过重作业负担和校外培训负担，让教育更好回归学校，进一步强化学校的教育主阵地作用，促进钟山区教育高质量发展。
会上，传达学习了中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对《钟山区教育局关于加强义务教育学校作业管理的实施细则》、作业管理及考试管理、课后延时服务等相关政策进行了解读，并对今后一个时期“双减”工作、控辍保学工作进行安排部署。
会议指出，“双减”工作是党中央和国务院的重大决策，旨在落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，各中心校、义务教育阶段学校须引起重视。
会议要求，各校要加强对中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的学习，领悟指导思想，把握工作原则，牢记工作目标，熟知减轻学生过重作业负担要求，掌握课后服务的办法。加强教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理通知》的学习，准确把握考试功能，大幅压减考试次数，规范考试命题，合理运用考试结果。深入学习中央、省、市、区相关文件，让规定动作不走样，完整学习贯彻落实文件精神。
会议强调，要成立领导小组，加强组织领导。目前，钟山区教育局已成立领导小组和“双减”工作专班，专门负责“双减”工作，各中心校、义务教育阶段学必须成立领导小组和相应专班，明确工作职责，加强组织领导，畅通运行机制，做到事事有人管，时时有人管。
会议要求，要控制作业总量，减轻学生过重作业负担。首先要健全作业管理机制。各中心校和义务教育阶段学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业；其次是分类明确作业总量。确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟；三是要提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
会议要求，要开展课后服务，满足学生多样化需求。 要健全课后服务管理机制。各中心校和义务教育阶段学校要完善课后服务管理办法，让课后服务有秩序、有质量地开展；要保证课后服务时间。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务，初中学校工作日晚上可开设自习班；要提高课后服务质量。学校要增强课后服务的吸引力，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，明确要求不得利用课后服务时间讲新课。
会议强调，要提升教学质量，确保学生在校内学足学好。中心校和学校要健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率，要求学校开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度；规范考试管理，降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考试排名等行为。
会上，还对基础教育“双减”工作监测平台填报工作进行了培训。
辖区各中心校校长和负责“双减”工作的同志；各义务教育阶段学校校长、分管教学副校长、教务主任、负责“双减”工作的同志；区教育局基础教育股、督导办、教研室、青少年活动中心、乡村振兴专班和宣传室相关负责同志参加会议。
乌蒙新报记者黄琬荻 实习生李贵兰
总值班：蒙光昌
值班主任：巫娜
编辑：高永彦
